[摘要] 和大多数所谓管理课程不知所云所区隔的是，【六顶思考帽】这个用六种颜色帽子来建立思维体系的方式，在课程阐述中实战或者吸引实战的词条是“避免无谓的争执和缩短开会时间”，或许这不是一个有意而为之的Slogen，但至少和“祝您走向人生疯癫们”形成了错位。
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和大多数所谓管理课程不知所云所区隔的是，【六顶思考帽】这个用六种颜色帽子来建立思维体系的方式，在课程阐述中实战或者吸引实战的词条是“避免无谓的争执和缩短开会时间”，或许这不是一个有意而为之的Slogen，但至少和“祝您走向人生疯癫们”形成了错位。
所谓六顶思考帽，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力进使用以下六种基本思维模式：
白色思考帽——关注客观的事实和数据
红色思考帽——表达直觉、感受、预感
黄色思考帽——代表价值与利益
黑色思考帽——运用否定、怀疑、质疑的看法
绿色思考帽——寓意创造力和想象力
蓝色思考帽——负责控制和调节思维过程
按照常规思辨，六种颜色的思考帽之间存在着联结关系，比如：黄色的肯定项和黑色的否定项，绿色的创新项和蓝色的管控项之间，或多或少存在思考和决策的对冲关系，当然这种对冲一定不是等值的，而是存在余额;又比如：白色的事实陈述和红色的感性认识之间，或多或少存在逻辑的递进关系，只是这种递进关系存在着肯定（推进）和否定（停滞）两种可能。
而事实却是要强化这六顶思考帽彼此之间的独立属性，这和我们所谓常规的“综合考虑”形成了反差，至少在运用每一顶帽子思考一个事件的当时属性时，的确需要不掺杂外部因素来进行总结的，因为这是思维方式的演化过程而非结果导向的“给个理由先”
【六顶思考帽】所积极达观的一个属性在于对于绿帽的扶植：即不要对创新思想说“这不可能”。常规在思考、讨论和决策过程中，你我经常自然不自然地扼杀一些“很幼稚&很大胆”的设想，能在经验主义的盘剥下存活并终成为伟大创新的，都是历经九九八十一难的伟大生命力。
思考和分析，在太多时候被情绪和经验主义所绑架，从这一点而言，【六顶思考帽】所倡导的独立分模块思考，如果能被理性并独立的运用，对于建立思考模型，并护驾那些“匪夷所思”转化成生产力来到陌生人面前，这是个功能无量的事情，只是改变自己、改变自己的思维，任重而道远。
其次，各种类型的培训课，其重要的价值差异体现在实战：候受的教育是差不多的，只有一种主流其他都是非主流，但即便课本一样，为什么未来成长南辕北辙呢？莫非，“上课有用，还要实践干什么？！”
他山的先进课程，都面临一个本土化落地的转换口，【六顶思考帽】中有个形象案例：一栋房子周围均匀分布四个人，每个人只是看到建筑的某一个立面，那么客观的评价应该来自于四个人“轮转”看完建筑的四面体之后得出的结论，至少其参照样本足够进行讨论和修正。
但抑或，在中国式落地执行的过程中，是否可以进行局部修正：民主选出四个人中的统筹者或者Leader，另三人分别围绕建筑进行“三人四面”的轮转，所节省出的四分之一时间，由统筹者召集进行意见统一，妥否？
其实，这个案例的不同处置方式是扁平架构和垂直架构各执一词的立足点，所以就事论事：【六顶思考帽】的独立思考模型建立属性，略大于管理学运用属性，对团队协作事宜而言，统筹者的意见是可以上升到一定高度的，并非“一句顶一万句”，但杜马想要弹劾总统，在统筹者的架构体系中并不平行存在，或者说理论存在不具备实战属性。
职场上有老油条和菜鸟，前者混迹多年已经有了自己习惯的思维模式，后者“才下课堂就上职场”，对于思考模式还停留在静态层面，用一种思维方式去界定两者固然是不合理不合适的，但是思考帽能够剔除“就事论事”的脂肪，执行到几分的效果天壤之别，一看运用坚决与坚持，二看个人拎不拎不清。
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